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Coordenação

Coordenadora: Maria Helena Silveira Bonilla

Vice-Coordenador: Jonei Cerqueira Barbosa

 

O PPGE

O Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA foi criado em 1971, na Faculdade de Educação, com o objetivo de capacitar prioritariamente o pessoal docente das Faculdades de Educação, em nível de Mestrado. A área de concentração do Curso de Mestrado em Educação, definida em 1972, era Pesquisa Educacional. Em 1975, a área de atuação foi ampliada para Ensino e Ciências Sociais Aplicadas. Esta configuração permaneceu até a reforma curricular realizada entre 1983 e 1987, quando a área de concentração passou a ser Educação Brasileira.

Como desdobramento do desenvolvimento da pós-graduação em Educação da FACED/UFBA, ao longo dos anos 80, começa o processo de planejamento do Curso de Doutorado em Educação, o qual foi implantado em 1992, com base na docência e produção científica, e reconhecido pela Capes em 1995. Em 1993, o PPGE se reestrutura a partir de linhas de pesquisa, fortalecendo a investigação científica no âmbito da pós-graduação.

No ano 2000, o PPGE adota “Educação, Sociedade e Práxis Pedagógica” como área de concentração. Ao adotá-la, afirma seu compromisso com a educação pública de qualidade em todos os níveis e expressões. Nessa perspectiva, toma por eixos inspiradores das suas várias Linhas de Pesquisa: a práxis educativa como mediação dos processos de constituição do sujeito social em educação e das formas de singularidade na sociedade, a pluralidade, a diversidade e a diferença como pressupostos para a construção da educação contemporânea.

Para atender a dinâmica da produção de conhecimento no mundo contemporâneo, e na FACED em particular, associada à configuração de novos grupos de pesquisa e à mobilidade de professores, ao longo do tempo as linhas de pesquisa do PPGE foram ampliadas e/ou modificadas e, em 2013 passa a estrutura-se a partir de cinco linhas de pesquisa:

1. Currículo e (In)formação;

2. Linguagens, Subjetivações e Práxis Pedagógica;

3. Política e Gestão da Educação;

4. Educação, Cultura Corporal e Lazer;

5. Educação e Diversidade.

Ainda, em 2013, o corpo docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFBA analisou os objetivos do programa e procedeu alguns ajustes em sua redação, de forma a torná-los mais precisos. Dessa forma, o PPGE/UFBA tem como objetivo geral a formação de profissionais qualificados para o exercício, prioritariamente, de atividades de ensino e pesquisa e para a produção de conhecimento no campo da Educação. Mais especificamente, propõe-se a:

  1. Formar o pesquisador da educação capaz de elaborar e implementar projetos de ensino, pesquisa e extensão inovadores;

  2. Produzir conhecimentos teórico-metodológicos no campo da Educação comprometidos com a práxis pedagógica.

Ao longo de sua existência, até 2015, o PPGE formou 807 mestres e 396 doutores, contribuindo prioritariamente para a qualificação de docentes para as universidades do estado da Bahia, bem como de parte da região Nordeste, e também para a formação de profissionais que vêm ocupando cargos dirigentes em órgãos dos sistemas federal, estadual e municipal de ensino. Além disto, citamos a contribuição do Programa na qualificação de docentes pertencentes a outras regiões do país e de países do exterior (particularmente, por conta dos programas de fomento da Capes a estudantes oriundos das Américas e da comunidade de países de língua portuguesa e de convênios entre a Organização dos Estados Americanos e as Universidades brasileiras). Nesse período, também acumulou significativa experiência em matéria de estudos avançados, constituindo-se como um importante centro de pesquisa educacional do Nordeste e do Brasil.

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